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陶行知名言
“陶行知”的名言:人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
名人
陶行知
名言
人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
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“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”——陶行知
我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。——陶行知
我有八位好朋友,肯把万事指导我。你若想问真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如,好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派,姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教,虽是笨人不会错。——陶行知
你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
有发明之力者虽旧必新,无发明之力者虽新必旧。——陶行知
爱情之酒甜而苦。两人喝,是甘露;三人喝,是酸醋;随便喝,要中毒。——陶行知
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礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。
迎头搏击才能前进,勇气减轻了命运的打击。
那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人,历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人,经验赞扬他们为最幸福的人。
耳闻不如目睹印象深
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最值得骄傲的树苗是从最平常的树
你必须成为你自己的太阳,其他星球围绕你转。
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才华总是通过独立的(精神上的)活动才能成长起来的。
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你必须变成你自己,成为那个你可以成为的人。
“我的大脑是我的阻止器,我只能用一种语言来表达我对大自然的敬畏和惊叹。”
对节奏的敏感,正如一般的音乐能力一样,是人类的心理和重量本性的基本特质之一
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